RADARNTT, Soe – Melatih kedisiplinan dan kerja sama dalam tim 1.355 peserta didik (Siswa) Kelas 10, 11 dan 12 Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) 1 Soe Kabupaten Timor Tengah Selatan mengikuti kegiatan praktik Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) selama enam hari mulai Senin, 3–10 Pebruari 2025.
Kepala Sekolah, Rovis Selan, M.Pd., mendukung kegiatan P5 yang dilaksanakan guna melatih kedisiplinan dan kerja sama peserta didik dalam tim untuk bertanggung jawab menyelesaikan suatu pekerjaan atau tugas yang diberikan.
“Kita mendukung penuh kegiatan P5 bagi peserta didik guna melatih disiplin dan kerja sama peserta didik dalam tim untuk bertanggung jawab menyelesaikan suatu pekerjaan atau tugas yang diberikan,” tuturnya.
Sementara, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Adrianus Amsikan, kepada media ini , Senin, (3/2/2025) menjelaskan bahwa kegiatan tersebut merupakan kegiatan yang sering dilaksanakan oleh pihak sekolah dengan tujuan agar menumbuhkan dan meningkatkan Profil Pelajar Pancasila peserta didik serta mampu bekerja sama dalam tim guna mencapai tujuan kerja yang baik dan bermanfaat bagi diri sendiri dan kelompok.
“Alat dan bahan yang digunakan dalam kegiatan tersebut disiapkan oleh pihak sekolah melalui dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS),” jelasnya.
Adrianus juga mengharapkan agar melalui kegiatan tersebut semua peserta didik dapat meningkatkan enam profil pelajar Pancasila sesuai kegiatan yang diikuti.
“Karena setiap kelas dengan tema kegiatan masing-masing yakni Kelas X ,Tema kegiatan, Kearifan Lokal, Kelas XI, tema kegiatan, Bangunlah Jiwa Raganya dan Kelas XII ,temanya , Pemanasan Global,” imbuhnya.
Salah satu peserta didik kelas X yang enggan menyebutkan namanya, mengaku senang memgikuti kegiatan P5 yang diselenggarakan sekolah.
“Karena bisa terlatih bekerjasama dalam tim dan membangun budaya gotong royong,” ungkapnya.
Menurut penjelasan Kemendikbud projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) merupakan upaya untuk mendorong tercapainya profil pelajar Pancasila dengan menggunakan paradigma baru melalui pembelajaran berbasis projek. Dengan menjalankan P5, pendidik diharapkan dapat menemani proses pembelajaran peserta didik untuk dapat menumbuhkan kapasitas dan membangun karakter luhur sebagaimana yang dijabarkan dalam profil pelajar Pancasila.
P5 sebagai salah satu sarana pencapaian profil pelajar Pancasila, diharapkan dapat memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk “mengalami pengetahuan” sebagai proses penguatan karakter, sekaligus kesempatan untuk belajar dari lingkungan sekitarnya. Dimensi profil pelajar Pancasila menunjukkan bahwa profil pelajar Pancasila tidak hanya fokus pada kemampuan kognitif, tetapi juga sikap dan perilaku sesuai jati diri sebagai bangsa Indonesia sekaligus warga dunia.
“Mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya pelajar Pancasila.”
“Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila.”
Profil pelajar Pancasila adalah karakter dan kemampuan yang dibangun dalam keseharian dan dihidupkan dalam diri setiap individu peserta didik melalui:
1. Budaya satuan pendidikan
Iklim satuan pendidikan, kebijakan, pola interaksi dan komunikasi, serta norma yang berlaku di satuan pendidikan.
2. Pembelajaran intrakurikuler
- Muatan pembelajaran
- Kegiatan/pengalaman belajar
3. Projek penguatan profil pelajar Pancasila
Projek Lintas Disiplin Ilmu yang kontekstual dan berbasis pada kebutuhan masyarakat atau permasalahan di lingkungan satuan pendidikan. (Pada pendidikan kesetaraan berupa projek pemberdayaan dan keterampilan berbasis profil Pelajar Pancasila).
4. Ekstrakurikuler
Kegiatan untuk mengembangkan minat dan bakat. (AB/RN)
