Oleh: Asriana Favira Huling
Perkembangan teknologi telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dunia pendidikan. Penggunaan internet, komputer, telepon pintar, dan berbagai aplikasi pembelajaran telah mengubah cara siswa memperoleh informasi dan belajar. Teknologi tidak hanya mempermudah akses terhadap sumber belajar, tetapi juga menciptakan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik.
Namun, di sisi lain, penggunaan teknologi yang tidak terkontrol juga dapat menimbulkan berbagai dampak negatif terhadap kualitas belajar siswa. Oleh karena itu, penting untuk memahami bagaimana teknologi memengaruhi proses dan hasil belajar siswa secara menyeluruh.
Menurut Munir, buku yang berjudul Pengaruh Teknologi terhadap Kualitas Belajar Siswa. Teknologi memberikan kontribusi yang sangat besar terhadap peningkatan kualitas belajar siswa apabila digunakan secara bijak. Dengan adanya internet, siswa dapat mengakses berbagai sumber informasi dari seluruh dunia tanpa harus terbatas pada buku pelajaran di sekolah. Hal ini memungkinkan mereka memperoleh pengetahuan yang lebih luas dan mendalam.
Selain itu, teknologi membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik. Penggunaan video pembelajaran, animasi, simulasi, dan aplikasi edukatif dapat membantu siswa memahami materi yang sulit dengan lebih mudah. Misalnya, dalam pelajaran sains, siswa dapat melihat simulasi eksperimen secara virtual sehingga konsep yang dipelajari menjadi lebih jelas.
Penulis, juga berpendapat bahwa teknologi dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa. Berbagai platform pembelajaran daring memungkinkan siswa belajar kapan saja dan di mana saja sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing. Dengan demikian, siswa menjadi lebih aktif dalam mencari informasi dan menyelesaikan tugas secara mandiri.
Teknologi juga membantu meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreativitas. Ketika siswa menggunakan teknologi untuk mencari informasi, membuat presentasi, mengedit video, atau mengembangkan proyek digital, mereka tidak hanya menerima informasi secara pasif tetapi juga mengolah dan menciptakan karya baru. Kemampuan ini sangat dibutuhkan dalam menghadapi tantangan dunia kerja di masa depan.
Meskipun memiliki banyak manfaat, saya melihat bahwa teknologi juga dapat menurunkan kualitas belajar siswa apabila penggunaannya tidak diawasi. Salah satu masalah yang sering terjadi adalah distraksi atau gangguan konsentrasi. Banyak siswa yang lebih tertarik bermain media sosial, menonton video hiburan, atau bermain gim dibandingkan belajar. Akibatnya, waktu belajar menjadi berkurang dan prestasi akademik dapat menurun.
Menurut penulis, kemudahan memperoleh informasi melalui internet juga dapat membuat sebagian siswa menjadi kurang kritis. Mereka cenderung menyalin informasi tanpa memahami isi materi yang dipelajari. Bahkan, praktik plagiarisme sering terjadi karena siswa hanya menyalin tugas dari internet tanpa melakukan analisis sendiri.
Selain itu, penggunaan teknologi yang berlebihan dapat menyebabkan ketergantungan. Siswa yang terlalu sering menggunakan gawai berisiko mengalami penurunan kemampuan berinteraksi secara langsung dengan teman maupun guru. Hal ini dapat memengaruhi perkembangan keterampilan sosial mereka.
Penulis, juga berpendapat bahwa tidak semua siswa memiliki akses teknologi yang sama. Perbedaan akses internet, perangkat elektronik, dan kemampuan ekonomi keluarga dapat menimbulkan kesenjangan dalam proses belajar. Oleh karena itu, pemanfaatan teknologi dalam pendidikan perlu disertai upaya pemerataan akses agar manfaatnya dapat dirasakan oleh seluruh siswa
Penulis adalah Mahasiswa PGSD Universitas Katolik Indonesia Santu Paulus Ruteng
